教研活动可以帮助教师改进教学方法，解决教学实践中存在的问题和难题，提高教学水平，实现教学高效率，教学与研究要并肩前行。因此，我校英语教研组开展了以“优化‘五标’教研，真实学习”为主题的大组教研活动，并利用互联网技术直播方式与上戍小学的英语教研组共研互评、交流学习。

 真实语境 真实对话

　　10月16日下午，叶丽月老师执教PEP7 U3 B Let’s talk Good Plan Good Life。这节课由学生们喜欢的活动Let’s make funny sentences开始，叶老师由浅入深，层层递进。学生在复习旧知由Who, What引导的特殊疑问句的基础上，展开对本节对话课新知Where/When are you going?及Why not?的学习。学生通过听音选择、看图猜测、同桌对话、小组活动等多种形式不断交流学习。为解决本节课的难点，叶老师根据学生的认知水平，精心设计真实语境，引导学生相互启发，开展多方位思辨和真实对话，尝试解决生活中经常碰到的计划合理性问题。学生学以致用，不仅提高了语言综合运用能力，学科核心素养也得到了发展。

 

 故事与拼读的水乳交融

　　11月6日下午，周洁靖老师携手五年级学生展开PEP5 U4 Let’s spell一课——字母组合oo的拼读学习。此节课既是一节语音课，也是一节故事课。随着故事主角Mr Hook的经历，学生从感知字母oo长短音发音到发音归类，到运用发音规则进行拼读，到最后的故事表演一气呵成，学习热情始终高涨。教学重难点通过一个个环环相扣的教学活动得到有效落实和突破。整堂课教学思路清晰，学习活动真实有效，课堂灵动开放，学生收获满满，充分体验了Practice makes perfect.的美好情感。

 

　　课后，两位“试标”老师进行“定标”、“调标”，阐述了各自的设计意图。教研组团队“论标”，展开了激烈的研讨，既肯定了两位执教老师的教学亮点，也精准地指出了需要改进的细节之处，并提出了再设计的思路，不仅让授课老师对自己的课有了新的想法，也激发了两校在场每位英语教师对教学的深层思考，促进专业发展。