2021年3月17日，鹿城区小学“爱阅读”开学工作会议在我校沧河校区举行。全区各小学的“爱阅读”项目负责人及部分语文老师齐聚于此，开展爱阅论坛，交流爱阅读项目经验。温州市鹿城区教育研究院教研员王晓君老师到会指导，并部署鹿城区新学期爱阅读工作。

春暖花开，把书读起来

       作为本次活动的东道主——我校沧河校区，有着百年的文化积淀，承泽各位名校友对母校的深深眷恋，率先建立起全国第一座坐落于校内的文学馆。在林斤澜文学馆，全区各小学“爱阅读”项目负责人们沿着名校友的路，感受着林斤澜文学的魅力。

微风徐徐，论坛润心田

       沧河水远，短草情深。广小沧河三年级的学子唱响沧河之歌，带我们迈入爱阅读的论坛。

       上陡门小学的林婷婷老师围绕着《读研结合：走教师可持续发展之路》，提出了“三环联动”爱阅读项目，以教师阅读先行，联动学生，带动家长，从反馈中评价、总结和反思。教科室研修与教师阅读社团紧密联系，建设一支可持续发展的教师队伍，期末设计时落实阅读“主题化”，为家庭阅读提供了推荐书目、阅读方法和指导性阅读思维能力的训练方法。健全组织，任务明确，执行彻底，联动影响自然大。

       我校的叶晓夏老师分享了《悦读越精彩，阅满香樟园》，提出“三全阅读”——全天阅读，全员阅读，全域阅读。在寒假期间启动了第22届读书节，推出了不同年级不同主题、全科参与的项目化阅读学习、开展林斤澜小讲坛等阅读展示活动，同时开展家长教育沙龙，为亲子阅读提供经验分享的广阔平台。“三全阅读”更积极带领孩子们参与到社会阅读活动中，学生登上第七届“中国南方阅读论坛”上做主题发言，学生们在3月5日雷锋日组织队伍去公园送书籍、共读故事！家校共同用“三全阅读”带着广小学子爱上阅读。

       温州日报的缪小霞家长带来亲子阅读的宝贵分享——《书香路上你陪我走—我们的十年亲子共读路》，在小学低段做好陪读工作，在睡前或饭后见缝插针地读书，更重要的是要和孩子们聊聊书，尤其在父母陪读分工上可以让父亲参与在比如探索题材的书籍陪读上，面对孩子的读书情况及时反思。她分享到中高段是广度深度的跨越期，可以从同领域的书到跨领域的阅读，由浅表到专研性阅读，把阅读主导还给孩子，用“个性化书单”代替“推荐书单”，让孩子在阅读中全面发展。

       蒲鞋市小学的王晓丹老师《把图书馆种在家里》，分享了她的“私人图书馆”里三位读者的阅读故事。小学到初中阶段的小读者，可以自主选择阅读书籍，和家长互换阅读的书籍，进行30天纯文字阅读挑战计划等。其中最“小”的三岁读者从毫无兴趣到养成习惯，王老师分享她作为图书馆员的管理经验，和孩子们共同寻找书籍中的美好和纯真：

1.一个温暖的怀抱

2.宽松自由的环境

3.日复一日的坚持

一站到底，与阅读相约

       鹿城区教育研究院教研员王晓君老师莅临现场指导，在讲座《一站到底，在热爱中坚持》中为大家做本期的爱阅读项目进行了工作部署。阅读要“一站到底”，让学生阅读能“声”临其境，让教师阅读能“书”适时光，带领着阅读“童子军”悦“阅”欲试，和孩子们同读一本书，做好教师、学生和家长的联读工作，让我们目光清澈、精神明亮地注视书籍中的神奇和美丽！

       鹿城区2021年小学“爱阅读”开学工作会议，具体安排了本学期爱阅读教研工作计划，切实深入推进区域爱阅读行动，全面提升爱阅指导师专业素养。

       没有一朵花，原来就是一朵花，要靠热情来浇灌，要靠坚持来滋养。春色正浓读书正好，我们欢聚再此，即将带领鹿城区每个孩子共赴一场春的“阅”会，让我们用自己最漂亮的坚持，浇灌阅读之花，让阅读之花在孩子的春天里绽放！

供稿|夏以琳

摄影|林恩奇

 编辑|白瑞伦

审核|校长室